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# Modelo de aprendizaje recomendado
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Para obtener los resultados de aprendizaje más efectivos, **recomendamos un enfoque de “Modelo Invertido"** similar a los laboratorios de ciencias: los estudiantes trabajan en proyectos durante el tiempo de clase, con oportunidades para discusiones, preguntas y respuestas, y asistencia en los proyectos, mientras que los elementos de las lecciones se realizan como lecturas previas en su propio tiempo.
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## ¿Por qué aprendizaje invertido?
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1. Este método de enseñanza involucra una variedad de métodos de aprendizaje: visual, auditivo, práctico, resolución de problemas, etc.[[1]](../..)
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2. Las aulas invertidas han demostrado aumentar la concentración, el compromiso, la motivación, la autosuficiencia, la retención del conocimiento y la comunicación (tanto entre profesor y estudiante como entre estudiantes).[[2,3]](../..)
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3. Como instructores, pueden dedicar más tiempo a los estudiantes que tienen dificultades mientras permiten que los estudiantes más avanzados trabajen a su propio ritmo.[[4]](../..)
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También recomendamos que los instructores asuman el rol de **“Co-Facilitador"**, aprendiendo junto a los estudiantes y apoyándolos mientras exploran y resuelven preguntas impulsadas por sus propios intereses e ideas.
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No hay una “forma correcta" de hacer las cosas aquí. En ocasiones, no tendrán todas las respuestas. Algunos estudiantes pueden no completar todos los proyectos. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a llegar de manera orgánica a formas de resolver problemas que pueden ser más lúdicas, colaborativas o autodirigidas de lo que originalmente esperaban.
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## Consejos útiles para la facilitación:
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* Reflexionen sobre lo que observan, hagan preguntas y comentarios.
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* Usen frases como “Me doy cuenta de…" y “Me pregunto…"
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* Conecten a los estudiantes que tienen dificultades con aquellos que ya han encontrado soluciones.
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* Señalen componentes y partes o hagan sugerencias sobre diferentes cosas para probar si un estudiante está atascado. Pidan al estudiante que cambie una cosa a la vez y observe qué sucede.
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* Reconozcan la frustración y valoren el esfuerzo.
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* Eviten construir o codificar por los estudiantes, excepto cuando necesiten asistencia física.
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## Ejemplos de lenguaje para la facilitación:
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* “Pregunta a dos personas antes de preguntarme a mí."
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* “Dedica dos minutos más intentando…"
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* “Intentemos tomar un descanso de esto. ¿Tal vez podrías ayudar a otros estudiantes con sus conexiones eléctricas ya que tú ya lo resolviste?"
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* “Me pregunto si otro estudiante ha tenido el mismo problema. ¡Vamos a comprobarlo!"
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* "¡Te comprometiste de verdad y lo resolviste! ¿Podría enviar a otros estudiantes contigo para que les ayudes con esto?"
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* “Eso es extraño, tampoco tiene sentido para mí. ¿Tal vez podríamos preguntar a otro estudiante, o si lo resuelves, podrías compartirlo con la clase?"
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## Referencias
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[1] [An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net)](https://www.researchgate.net/publication/322264495_An_empirical_study_on_the_effectiveness_of_College_English_Reading_classroom_teaching_in_the_flipped_classroom_paradigm). Consultado el 21/04/21.
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[2] [Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com)](https://www.ejmste.com/article/flipped-classroom-adapted-to-the-arcs-model-of-motivation-and-applied-to-a-physics-course-4562). Consultado el 21/04/21.
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[3] [How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink](https://link.springer.com/article/10.1007/s10758-020-09443-9). Consultado el 21/04/21.
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[4] [An Introduction to Flipped Learning | Lesley University](https://lesley.edu/article/an-introduction-to-flipped-learning#:~:text=An%20Introduction%20to%20Flipped%20Learning.%20Flipped%20learning%20is,advancements%20in%20the%20modern%20classroom%20is%20flipped%20learning.). Consultado el 21/04/21.
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**Descargo de responsabilidad**:
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Este documento ha sido traducido utilizando el servicio de traducción automática [Co-op Translator](https://github.com/Azure/co-op-translator). Aunque nos esforzamos por garantizar la precisión, tenga en cuenta que las traducciones automatizadas pueden contener errores o imprecisiones. El documento original en su idioma nativo debe considerarse como la fuente autorizada. Para información crítica, se recomienda una traducción profesional realizada por humanos. No nos hacemos responsables de malentendidos o interpretaciones erróneas que puedan surgir del uso de esta traducción. |