7.2 KiB
Προτεινόμενο μοντέλο μάθησης
Για τα πιο αποτελεσματικά μαθησιακά αποτελέσματα, συνιστούμε την προσέγγιση “Αντεστραμμένο Μοντέλο" όπως στα επιστημονικά εργαστήρια: οι μαθητές εργάζονται σε έργα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, με ευκαιρίες για συζήτηση, ερωτήσεις και βοήθεια στα έργα, ενώ τα στοιχεία της διάλεξης τα μελετούν μόνοι τους εκ των προτέρων.
Γιατί Αντεστραμμένη Μάθηση;
- Αυτή η μέθοδος διδασκαλίας ενσωματώνει ποικίλες μεθόδους μάθησης – οπτική, ακουστική, πρακτική, επίλυση προβλημάτων, κ.λπ.[1]
- Οι αντεστραμμένες τάξεις έχουν δείξει ότι αυξάνουν τη συγκέντρωση, τη συμμετοχή, την κινητοποίηση, την αυτονομία, τη διατήρηση γνώσεων και την επικοινωνία (τόσο μεταξύ δασκάλου-μαθητή όσο και μεταξύ μαθητών).[2,3]
- Ως εκπαιδευτές, μπορείτε να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο στους μαθητές που δυσκολεύονται, ενώ επιτρέπετε στους πιο προχωρημένους μαθητές την ελευθερία να προχωρήσουν μπροστά.[4]
Συνιστούμε επίσης στους εκπαιδευτές να αναλάβουν τον ρόλο του “Συνεπιμελητή", ο οποίος μαθαίνει παράλληλα και υποστηρίζει τους μαθητές καθώς εξερευνούν ερωτήματα και αναζητήσεις που καθοδηγούνται από τα δικά τους ενδιαφέροντα και ιδέες.
Δεν υπάρχει “σωστός τρόπος" να κάνετε κάτι εδώ. Κάποιες φορές, δεν θα έχετε όλες τις απαντήσεις. Μερικοί μαθητές μπορεί να μην ολοκληρώσουν όλα τα έργα. Ο στόχος σας είναι να βοηθήσετε τους μαθητές σας να φτάσουν οργανικά σε τρόπους επίλυσης προβλημάτων που μπορεί να είναι πιο παιχνιδιάρικοι, συνεργατικοί ή αυτοκατευθυνόμενοι από ό,τι αρχικά περίμεναν.
Χρήσιμες Συμβουλές Διευκόλυνσης:
- Σκεφτείτε τι παρατηρείτε, κάντε ερωτήσεις και παρατηρήσεις.
- Χρησιμοποιήστε φράσεις όπως “Παρατηρώ…" και “Αναρωτιέμαι…"
- Συνδέστε μαθητές που δυσκολεύονται με εκείνους που έχουν ήδη βρει λύσεις.
- Δείξτε σε εξαρτήματα και μέρη ή κάντε προτάσεις για διαφορετικά πράγματα που μπορούν να δοκιμάσουν αν ένας μαθητής έχει κολλήσει. Ζητήστε από τον μαθητή να αλλάξει ένα πράγμα τη φορά και να παρατηρήσει τι συμβαίνει.
- Αναγνωρίστε την απογοήτευση και επιβραβεύστε την προσπάθεια.
- Αποφύγετε να κατασκευάζετε ή να προγραμματίζετε για τους μαθητές, εκτός αν χρειάζονται φυσική βοήθεια.
Δείγματα Γλώσσας Διευκόλυνσης:
- “Ρώτα δύο άλλους πριν ρωτήσεις εμένα."
- “Δοκίμασε για άλλα δύο λεπτά…"
- “Ας κάνουμε ένα διάλειμμα από αυτό. Ίσως θα μπορούσες να βοηθήσεις άλλους μαθητές με τις ηλεκτρικές τους συνδέσεις, αφού το έχεις ήδη καταλάβει;"
- “Αναρωτιέμαι αν κάποιος άλλος μαθητής είχε το ίδιο πρόβλημα. Ας ελέγξουμε!"
- "Δεσμεύτηκες πραγματικά σε αυτό και το κατάφερες! Μπορώ να στείλω άλλους σε εσένα για βοήθεια με αυτό;"
- “Αυτό είναι περίεργο, ούτε εμένα βγάζει νόημα. Ίσως θα μπορούσαμε να ρωτήσουμε έναν άλλο μαθητή, ή αν το καταλάβεις, θα μπορούσες να το μοιραστείς με την τάξη;"
Αναφορές
[1] An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net). Accessed 4/21/21.
[2] Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com). Accessed 4/21/21.
[3] How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink. Accessed 4/21/21
[4] An Introduction to Flipped Learning | Lesley University. Accessed 4/21/21.
Αποποίηση ευθύνης:
Αυτό το έγγραφο έχει μεταφραστεί χρησιμοποιώντας την υπηρεσία αυτόματης μετάφρασης Co-op Translator. Παρόλο που καταβάλλουμε προσπάθειες για ακρίβεια, παρακαλούμε να έχετε υπόψη ότι οι αυτοματοποιημένες μεταφράσεις ενδέχεται να περιέχουν λάθη ή ανακρίβειες. Το πρωτότυπο έγγραφο στη μητρική του γλώσσα θα πρέπει να θεωρείται η αυθεντική πηγή. Για κρίσιμες πληροφορίες, συνιστάται επαγγελματική ανθρώπινη μετάφραση. Δεν φέρουμε ευθύνη για τυχόν παρεξηγήσεις ή εσφαλμένες ερμηνείες που προκύπτουν από τη χρήση αυτής της μετάφρασης.