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推荐的学习模式
为了获得最有效的学习成果，我们推荐采用“翻转课堂”模式，类似于科学实验室：学生在课堂上进行项目实践，同时有机会进行讨论、问答和项目协助，而将讲授内容作为课前自学任务完成。
为什么选择翻转学习？
- 这种教学模式结合了多种学习方法——视觉、听觉、动手操作、问题解决等[1]。
- 翻转课堂已被证明可以提高专注力、参与度、学习动机、自主能力、知识保留以及沟通能力（包括师生之间和学生之间的沟通）[2,3]。
- 作为教师，您可以花更多时间帮助有困难的学生，同时让进度较快的学生自由地提前学习[4]。
我们还建议教师扮演**“共同引导者”**的角色，与学生一起学习，并在学生根据自己的兴趣和见解提出问题和探索时给予支持。
这里没有“唯一正确的方式”。有时，您可能无法提供所有答案。有些学生可能无法完成所有项目。您的目标是帮助学生自然地找到解决问题的方法，这些方法可能比他们最初预期的更具趣味性、更具协作性或更具自主性。
有用的引导技巧：
- 反思您观察到的内容，提出问题并做出观察。
- 使用诸如“我注意到……”和“我想知道……”这样的短语。
- 将遇到困难的学生与已经找到解决方案的学生联系起来。
- 如果学生卡住了，可以指向组件或部分，或者建议尝试不同的方法。让学生一次改变一个变量，并观察结果。
- 认可学生的挫折感，并肯定他们的努力。
- 除非学生需要实际的身体协助，否则避免为学生构建或编写代码。
引导语言示例：
- “在问我之前，先问两位同学。”
- “再尝试两分钟……”
- “我们试着先暂停一下这个问题。也许你可以帮助其他同学解决电路连接问题，因为你已经搞定了？”
- “我想知道是否有其他学生遇到过同样的问题。我们一起看看吧！”
- “你真的投入了很多努力并解决了问题！我可以让其他同学来找你寻求帮助吗？”
- “这很奇怪，我也觉得不太合理。也许我们可以问问其他同学，或者如果你解决了，能否和全班分享？”
参考文献
[1] An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net). 访问日期：2021年4月21日。
[2] Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com). 访问日期：2021年4月21日。
[3] How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink. 访问日期：2021年4月21日。
[4] An Introduction to Flipped Learning | Lesley University. 访问日期：2021年4月21日。
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