|
|
# సిఫార్సు చేయబడిన నేర్చుకునే నమూనా
|
|
|
|
|
|
అత్యంత ప్రభావవంతమైన నేర్చుకునే ఫలితాల కోసం, **మేము "ఫ్లిప్ మోడల్" పద్ధతిని సూచిస్తున్నాము** శాస్త్ర ప్రయోగశాలలాగే: విద్యార్థులు తరగతి సమయంలో ప్రాజెక్టులపై పని చేస్తారు, చర్చ, ప్రశ్నాప్రత్యుత్తరాలు మరియు ప్రాజెక్ట్ సహాయం కోసం అవకాశాలు ఉంటాయి, మరియు లెక్చర్ అంశాలను వారి స్వంత సమయంలో ముందస్తుగా చదువుతారు.
|
|
|
|
|
|
## ఫ్లిప్డ్ లెర్నింగ్ ఎందుకు?
|
|
|
|
|
|
1. ఈ బోధన విధానం విభిన్నమైన నేర్చుకునే పద్ధతులను ఆకట్టుకుంటుంది – దృష్టిగోచర, శ్రవణగోచర, చేతితో చేయటం, సమస్య పరిష్కారం, మొదలైనవి.[[1]](../..)
|
|
|
2. ఫ్లిప్డ్ క్లాస్రూమ్లు దృష్టి, పాల్గొనడం, ప్రేరణ, స్వావలంభన, జ్ఞానం నిల్వ మరియు సంభాషణలను (ఉపాధ్యాయుడి నుంచి విద్యార్థికి మరియు విద్యార్థి నుంచి విద్యార్థికి) పెంచుతాయని నిరూపించారు.[[2,3]](../..)
|
|
|
3. బోధనదారులుగా, మీరు సమస్యలతో బాధపడుతున్న విద్యార్థులతో ఎక్కువ సమయం గడపవచ్చు, మునుముందు చదువుకునే అభ్యాసకులకు తనిఖీ పలుకు సౌకర్యం ఇస్తారు.[[4]](../..)
|
|
|
|
|
|
మేము బోధనదారులు **“కో-ఫసిలిటేటర్”** పాత్రను స్వీకరించాలి అని సూచిస్తున్నాము, వీరు విద్యార్థుల ఆత్మాభిరుచులు మరియు అవగాహనల ఆధారంగా ప్రశ్నలు మరియు అన్వేషణలలో సహకరించి వారి పక్కన నేర్చుకునేవారు మరియు మద్దతు ఇస్తారును.
|
|
|
|
|
|
ఇక్కడ “సరికొత్త మార్గం” లేదు. కొద్దిసేపు మీరు అన్ని సమాధానాలను ఇవ్వలేరు. కొంతమంది విద్యార్థులు అన్ని ప్రాజెక్టులను పూర్తి చేయకపోవచ్చు. మీ లక్ష్యం విద్యార్థులు చింతించి పరిష్కరించే మార్గాలు సాధారణంగా ప్రంగణ, సహకార, లేదా స్వయంప్రేరితంగా ఉండేలా సహాయం చేయడం.
|
|
|
|
|
|
## సహాయక ఫసిలిటేషన్ సూచనలు:
|
|
|
|
|
|
* మీరు గమనించిన దానిపై ఆలోచించండి, ప్రశ్నలు అడగండి, మరియు గమనికలు తీసుకోండి.
|
|
|
* “నేను గమనిస్తున్నాను..." మరియు “నాకు ఆశ్చర్యంగా ఉంది..." వంటి పదజాలం ఉపయోగించండి.
|
|
|
* సమస్య ఎదుర్కొంటున్న విద్యార్థులను ఇప్పటికే పరిష్కారం కనుగొన్న వారితో కలపండి.
|
|
|
* ఒక విద్యార్థి ఇబ్బంది పడితే భాగాలు లేదా భాగాలని చూపించి లేదా ప్రయత్నించాల్సిన విభిన్న వాటిపై సూచనలు ఇవ్వండి. ఒకేసారి ఒక విషయం మార్చమని అడిగి, దాని ఫలితాన్ని గమనించండి.
|
|
|
* అసహనం గుర్తించి ప్రయత్నాలను సాహసించండి.
|
|
|
* విద్యార్థుల కోసం భౌతిక సాయాన్ని అవసరం లేకుండా, వారు కోసం బిల్డ్ చేయకండి లేదా కోడింగ్ చేయకండి.
|
|
|
|
|
|
## నమూనా ఫసిలిటేషన్ భాష:
|
|
|
|
|
|
* “నన్ను అడగడానికి ముందు మరొక ఇద్దరిని అడగండి."
|
|
|
* “మరో రెండు నిమిషాలు ప్రయత్నించండి..."
|
|
|
* “ఇప్పుడంటే విరామం తీసేద్దాం. మీరు ఇప్పటికే ఈ విద్యుత్ కనెక్షన్ల గురించి తెలుసుకున్నందున ఇతర విద్యార్థులకు సహాయం చేయవచ్చా?"
|
|
|
* “మరొక విద్యార్థికి ఇదే సమస్య వచ్చినట్రా నాకు ఆశ్చర్యంగా ఉంది. చెక్ చేస్తాం!"
|
|
|
* "మీరు నిజంగా దీన్ని సిద్దం చేసారు మరియు రిపేర్ చేశారు! నేను మీ వద్దకు ఇతరులను సహాయం కోసం పంపవచ్చా?"
|
|
|
* “అది విచిత్రం, నాకు అర్ధం కాలేదు కూడా. మరొక విద్యార్థిని అడగవచ్చు లేదా మీరు పరిష్కరించగలిగితే తరగతికి పంచుకుంటారా?"
|
|
|
|
|
|
## సూచనలు
|
|
|
|
|
|
[1] [An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net)](https://www.researchgate.net/publication/322264495_An_empirical_study_on_the_effectiveness_of_College_English_Reading_classroom_teaching_in_the_flipped_classroom_paradigm). Accessed 4/21/21.
|
|
|
|
|
|
[2] [Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com)](https://www.ejmste.com/article/flipped-classroom-adapted-to-the-arcs-model-of-motivation-and-applied-to-a-physics-course-4562). Accessed 4/21/21.
|
|
|
|
|
|
[3] [How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink](https://link.springer.com/article/10.1007/s10758-020-09443-9). Accessed 4/21/21
|
|
|
|
|
|
[4] [An Introduction to Flipped Learning | Lesley University](https://lesley.edu/article/an-introduction-to-flipped-learning#:~:text=An%20Introduction%20to%20Flipped%20Learning.%20Flipped%20learning%20is,advancements%20in%20the%20modern%20classroom%20is%20flipped%20learning.). Accessed 4/21/21.
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
<!-- CO-OP TRANSLATOR DISCLAIMER START -->
|
|
|
**స్పష్టీకరణ**:
|
|
|
ఈ పత్రాన్ని AI అనువాద సేవ [Co-op Translator](https://github.com/Azure/co-op-translator) ద్వారా అనువదించడం జరిగింది. మేము ఖచ్చితత్వాన్ని సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పటికీ, ఆటోమేటెడ్ అనువాదాలలో పొరపాట్లు లేదా అసత్యతలు ఉండవచ్చు. సొంత భాషలో ఉన్న మూల పత్రాన్ని అధికారిక జ్ఞానమూలంగా భావించాలి. ముఖ్యమైన సమాచారం కోసం ప్రొఫెషనల్ మానవ అనువాదం చేయించుకోవడం మంచిది. ఈ అనువాదం వలన కలిగే ఏవైనా అపర్థాలు లేదా తప్పుగా అర్థం చేసుకోవడంపై మేము బాధ్యులు కాదు.
|
|
|
<!-- CO-OP TRANSLATOR DISCLAIMER END --> |
