8.6 KiB
సిఫార్సు చేయబడిన నేర్చుకునే నమూనా
అత్యంత ప్రభావవంతమైన నేర్చుకునే ఫలితాల కోసం, మేము "ఫ్లిప్ మోడల్" పద్ధతిని సూచిస్తున్నాము శాస్త్ర ప్రయోగశాలలాగే: విద్యార్థులు తరగతి సమయంలో ప్రాజెక్టులపై పని చేస్తారు, చర్చ, ప్రశ్నాప్రత్యుత్తరాలు మరియు ప్రాజెక్ట్ సహాయం కోసం అవకాశాలు ఉంటాయి, మరియు లెక్చర్ అంశాలను వారి స్వంత సమయంలో ముందస్తుగా చదువుతారు.
ఫ్లిప్డ్ లెర్నింగ్ ఎందుకు?
- ఈ బోధన విధానం విభిన్నమైన నేర్చుకునే పద్ధతులను ఆకట్టుకుంటుంది – దృష్టిగోచర, శ్రవణగోచర, చేతితో చేయటం, సమస్య పరిష్కారం, మొదలైనవి.[1]
- ఫ్లిప్డ్ క్లాస్రూమ్లు దృష్టి, పాల్గొనడం, ప్రేరణ, స్వావలంభన, జ్ఞానం నిల్వ మరియు సంభాషణలను (ఉపాధ్యాయుడి నుంచి విద్యార్థికి మరియు విద్యార్థి నుంచి విద్యార్థికి) పెంచుతాయని నిరూపించారు.[2,3]
- బోధనదారులుగా, మీరు సమస్యలతో బాధపడుతున్న విద్యార్థులతో ఎక్కువ సమయం గడపవచ్చు, మునుముందు చదువుకునే అభ్యాసకులకు తనిఖీ పలుకు సౌకర్యం ఇస్తారు.[4]
మేము బోధనదారులు “కో-ఫసిలిటేటర్” పాత్రను స్వీకరించాలి అని సూచిస్తున్నాము, వీరు విద్యార్థుల ఆత్మాభిరుచులు మరియు అవగాహనల ఆధారంగా ప్రశ్నలు మరియు అన్వేషణలలో సహకరించి వారి పక్కన నేర్చుకునేవారు మరియు మద్దతు ఇస్తారును.
ఇక్కడ “సరికొత్త మార్గం” లేదు. కొద్దిసేపు మీరు అన్ని సమాధానాలను ఇవ్వలేరు. కొంతమంది విద్యార్థులు అన్ని ప్రాజెక్టులను పూర్తి చేయకపోవచ్చు. మీ లక్ష్యం విద్యార్థులు చింతించి పరిష్కరించే మార్గాలు సాధారణంగా ప్రంగణ, సహకార, లేదా స్వయంప్రేరితంగా ఉండేలా సహాయం చేయడం.
సహాయక ఫసిలిటేషన్ సూచనలు:
- మీరు గమనించిన దానిపై ఆలోచించండి, ప్రశ్నలు అడగండి, మరియు గమనికలు తీసుకోండి.
- “నేను గమనిస్తున్నాను..." మరియు “నాకు ఆశ్చర్యంగా ఉంది..." వంటి పదజాలం ఉపయోగించండి.
- సమస్య ఎదుర్కొంటున్న విద్యార్థులను ఇప్పటికే పరిష్కారం కనుగొన్న వారితో కలపండి.
- ఒక విద్యార్థి ఇబ్బంది పడితే భాగాలు లేదా భాగాలని చూపించి లేదా ప్రయత్నించాల్సిన విభిన్న వాటిపై సూచనలు ఇవ్వండి. ఒకేసారి ఒక విషయం మార్చమని అడిగి, దాని ఫలితాన్ని గమనించండి.
- అసహనం గుర్తించి ప్రయత్నాలను సాహసించండి.
- విద్యార్థుల కోసం భౌతిక సాయాన్ని అవసరం లేకుండా, వారు కోసం బిల్డ్ చేయకండి లేదా కోడింగ్ చేయకండి.
నమూనా ఫసిలిటేషన్ భాష:
- “నన్ను అడగడానికి ముందు మరొక ఇద్దరిని అడగండి."
- “మరో రెండు నిమిషాలు ప్రయత్నించండి..."
- “ఇప్పుడంటే విరామం తీసేద్దాం. మీరు ఇప్పటికే ఈ విద్యుత్ కనెక్షన్ల గురించి తెలుసుకున్నందున ఇతర విద్యార్థులకు సహాయం చేయవచ్చా?"
- “మరొక విద్యార్థికి ఇదే సమస్య వచ్చినట్రా నాకు ఆశ్చర్యంగా ఉంది. చెక్ చేస్తాం!"
- "మీరు నిజంగా దీన్ని సిద్దం చేసారు మరియు రిపేర్ చేశారు! నేను మీ వద్దకు ఇతరులను సహాయం కోసం పంపవచ్చా?"
- “అది విచిత్రం, నాకు అర్ధం కాలేదు కూడా. మరొక విద్యార్థిని అడగవచ్చు లేదా మీరు పరిష్కరించగలిగితే తరగతికి పంచుకుంటారా?"
సూచనలు
[1] An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net). Accessed 4/21/21.
[2] Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com). Accessed 4/21/21.
[3] How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink. Accessed 4/21/21
[4] An Introduction to Flipped Learning | Lesley University. Accessed 4/21/21.
స్పష్టీకరణ:
ఈ పత్రాన్ని AI అనువాద సేవ Co-op Translator ద్వారా అనువదించడం జరిగింది. మేము ఖచ్చితత్వాన్ని సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నప్పటికీ, ఆటోమేటెడ్ అనువాదాలలో పొరపాట్లు లేదా అసత్యతలు ఉండవచ్చు. సొంత భాషలో ఉన్న మూల పత్రాన్ని అధికారిక జ్ఞానమూలంగా భావించాలి. ముఖ్యమైన సమాచారం కోసం ప్రొఫెషనల్ మానవ అనువాదం చేయించుకోవడం మంచిది. ఈ అనువాదం వలన కలిగే ఏవైనా అపర్థాలు లేదా తప్పుగా అర్థం చేసుకోవడంపై మేము బాధ్యులు కాదు.