|
|
<!--
|
|
|
CO_OP_TRANSLATOR_METADATA:
|
|
|
{
|
|
|
"original_hash": "d1e05715f9d97de6c4f1fb0c5a4702c0",
|
|
|
"translation_date": "2025-08-24T21:51:59+00:00",
|
|
|
"source_file": "6-Data-Science-In-Wild/20-Real-World-Examples/assignment.md",
|
|
|
"language_code": "pl"
|
|
|
}
|
|
|
-->
|
|
|
# Eksploracja zbioru danych Planetary Computer
|
|
|
|
|
|
## Instrukcje
|
|
|
|
|
|
W tej lekcji omówiliśmy różne dziedziny zastosowań nauki o danych – z dogłębnymi przykładami związanymi z badaniami, zrównoważonym rozwojem i cyfrowymi naukami humanistycznymi. W tym zadaniu zgłębisz jeden z tych przykładów bardziej szczegółowo i zastosujesz zdobytą wiedzę na temat wizualizacji danych oraz analizy, aby wyciągnąć wnioski dotyczące danych związanych ze zrównoważonym rozwojem.
|
|
|
|
|
|
Projekt [Planetary Computer](https://planetarycomputer.microsoft.com/) zawiera zbiory danych i interfejsy API, które można uzyskać po założeniu konta – jeśli chcesz spróbować wykonać dodatkowy krok w zadaniu, złóż wniosek o dostęp. Strona oferuje również funkcję [Explorer](https://planetarycomputer.microsoft.com/explore), którą można używać bez zakładania konta.
|
|
|
|
|
|
`Kroki:`
|
|
|
Interfejs Explorer (pokazany na zrzucie ekranu poniżej) pozwala wybrać zbiór danych (z dostępnych opcji), gotowe zapytanie (do filtrowania danych) oraz opcję renderowania (do stworzenia odpowiedniej wizualizacji). W ramach tego zadania Twoim celem jest:
|
|
|
|
|
|
1. Przeczytaj [dokumentację Explorer](https://planetarycomputer.microsoft.com/docs/overview/explorer/) – zrozum dostępne opcje.
|
|
|
2. Przeglądaj [Katalog zbiorów danych](https://planetarycomputer.microsoft.com/catalog) – dowiedz się, do czego służy każdy zbiór.
|
|
|
3. Skorzystaj z Explorer – wybierz interesujący Cię zbiór danych, odpowiednie zapytanie i opcję renderowania.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
`Twoje zadanie:`
|
|
|
Przeanalizuj wizualizację, która zostanie wygenerowana w przeglądarce, i odpowiedz na następujące pytania:
|
|
|
* Jakie _cechy_ posiada zbiór danych?
|
|
|
* Jakie _wnioski_ lub rezultaty dostarcza wizualizacja?
|
|
|
* Jakie są _implikacje_ tych wniosków dla celów zrównoważonego rozwoju projektu?
|
|
|
* Jakie są _ograniczenia_ wizualizacji (tj. jakie informacje nie zostały przedstawione)?
|
|
|
* Gdybyś miał dostęp do surowych danych, jakie _alternatywne wizualizacje_ byś stworzył i dlaczego?
|
|
|
|
|
|
`Dodatkowe punkty:`
|
|
|
Złóż wniosek o założenie konta – i zaloguj się po jego akceptacji.
|
|
|
* Skorzystaj z opcji _Launch Hub_, aby otworzyć surowe dane w Notebooku.
|
|
|
* Eksploruj dane interaktywnie i zaimplementuj alternatywne wizualizacje, które zaproponowałeś.
|
|
|
* Przeanalizuj swoje własne wizualizacje – czy udało Ci się wyciągnąć wnioski, których wcześniej brakowało?
|
|
|
|
|
|
## Kryteria oceny
|
|
|
|
|
|
Wzorowe | Wystarczające | Wymaga poprawy
|
|
|
--- | --- | -- |
|
|
|
Odpowiedziano na wszystkie pięć kluczowych pytań. Student jasno określił, w jaki sposób obecne i alternatywne wizualizacje mogą dostarczyć wniosków dotyczących celów lub wyników związanych ze zrównoważonym rozwojem. | Student odpowiedział szczegółowo na co najmniej trzy główne pytania, pokazując, że miał praktyczne doświadczenie z Explorer. | Student nie odpowiedział na wiele pytań lub dostarczył niewystarczające szczegóły – co wskazuje na brak znaczącego podejścia do projektu. |
|
|
|
|
|
|
**Zastrzeżenie**:
|
|
|
Ten dokument został przetłumaczony za pomocą usługi tłumaczenia AI [Co-op Translator](https://github.com/Azure/co-op-translator). Chociaż dokładamy wszelkich starań, aby tłumaczenie było precyzyjne, prosimy pamiętać, że automatyczne tłumaczenia mogą zawierać błędy lub nieścisłości. Oryginalny dokument w jego rodzimym języku powinien być uznawany za wiarygodne źródło. W przypadku informacji o kluczowym znaczeniu zaleca się skorzystanie z profesjonalnego tłumaczenia przez człowieka. Nie ponosimy odpowiedzialności za jakiekolwiek nieporozumienia lub błędne interpretacje wynikające z użycia tego tłumaczenia. |
