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CO_OP_TRANSLATOR_METADATA:
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"translation_date": "2025-10-22T22:35:48+00:00",
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"language_code": "mo"
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}
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# 做決策：學生成績處理器
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## 學習目標
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在這次作業中，您將通過建立一個處理不同評分系統的學生成績的程式，來練習本課的決策概念。您將使用 `if...else` 條件語句、比較運算符和邏輯運算符來判斷哪些學生通過了課程。
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## 挑戰
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您所在的學校最近與另一所機構合併。現在，您需要處理來自兩個完全不同評分系統的學生成績，並判斷哪些學生通過了課程。這是一個練習條件邏輯的絕佳機會！
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### 理解評分系統
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#### 第一評分系統（數字）
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- 成績以 1-5 的數字表示
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- **及格分數**：3 及以上（3、4 或 5）
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- **不及格分數**：低於 3（1 或 2）
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#### 第二評分系統（字母成績）
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- 成績使用字母表示：`A`、`A-`、`B`、`B-`、`C`、`C-`
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- **及格成績**：`A`、`A-`、`B`、`B-`、`C`、`C-`（所有列出的成績均為及格）
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- **注意**：此系統不包括不及格成績，例如 `D` 或 `F`
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### 您的任務
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給定以下陣列 `allStudents`，該陣列表示所有學生及其成績，構建一個新的陣列 `studentsWhoPass`，其中包含所有根據其各自評分系統通過的學生。
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```javascript
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let allStudents = [
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'A', // Letter grade - passing
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'B-', // Letter grade - passing
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1, // Numeric grade - failing
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4, // Numeric grade - passing
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5, // Numeric grade - passing
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2 // Numeric grade - failing
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];
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let studentsWhoPass = [];
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```
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### 步驟指引
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1. **設置迴圈**，遍歷 `allStudents` 陣列中的每個成績
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2. **檢查成績類型**（是數字還是字串？）
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3. **應用相應的評分系統規則**：
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- 對於數字：檢查成績是否 >= 3
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- 對於字串：檢查是否是有效的及格字母成績之一
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4. **將及格成績**加入到 `studentsWhoPass` 陣列中
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### 有用的程式技巧
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使用本課中的以下 JavaScript 概念：
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- **typeof 運算符**：`typeof grade === 'number'` 用於檢查是否為數字成績
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- **比較運算符**：`>=` 用於比較數字成績
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- **邏輯運算符**：`||` 用於檢查多個字母成績條件
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- **if...else 條件語句**：用於處理不同的評分系統
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- **陣列方法**：`.push()` 用於將及格成績加入到新陣列中
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### 預期輸出
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當您執行程式時，`studentsWhoPass` 應包含：`['A', 'B-', 4, 5]`
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**為什麼這些成績及格：**
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- `'A'` 和 `'B-'` 是有效的字母成績（此系統中的所有字母成績均為及格）
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- `4` 和 `5` 是數字成績 >= 3
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- `1` 和 `2` 不及格，因為它們是數字成績 < 3
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## 測試您的解決方案
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使用不同的場景測試您的程式：
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```javascript
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// Test with different grade combinations
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let testGrades1 = ['A-', 3, 'C', 1, 'B'];
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let testGrades2 = [5, 'A', 2, 'C-', 4];
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// Your solution should work with any combination of valid grades
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```
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## 額外挑戰
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完成基本作業後，嘗試以下擴展：
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1. **添加驗證**：檢查無效成績（例如負數或無效字母）
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2. **統計數據**：計算通過和不及格的學生數量
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3. **成績轉換**：將所有成績轉換為單一的數字系統（A=5，B=4，C=3，等等）
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## 評分標準
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| 評分標準 | 優秀 (4) | 熟練 (3) | 發展中 (2) | 初學 (1) |
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|----------|----------|----------|----------|----------|
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| **功能性** | 程式正確識別兩個系統中的所有及格成績 | 程式運行正常，但有輕微問題或邊界情況 | 程式部分運行，但存在邏輯錯誤 | 程式有重大錯誤或無法運行 |
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| **程式結構** | 代碼清晰、組織良好，具有適當的 if...else 邏輯 | 結構良好，具有適當的條件語句 | 結構尚可，但存在一些組織問題 | 結構差，邏輯難以理解 |
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| **概念使用** | 有效使用比較運算符、邏輯運算符和條件語句 | 良好使用課程概念，但有輕微不足 | 部分使用課程概念，但缺少關鍵元素 | 使用課程概念有限 |
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| **問題解決** | 清楚理解問題並採用優雅的解決方案 | 良好的問題解決方法，邏輯清晰 | 問題解決能力尚可，但有些混亂 | 方法不清晰，未能展示對問題的理解 |
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## 提交指南
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1. **徹底測試您的程式**，使用提供的範例
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2. **添加註解**，解釋您的邏輯，特別是條件語句部分
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3. **確認輸出** 與預期結果匹配：`['A', 'B-', 4, 5]`
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4. **考慮邊界情況**，例如空陣列或意外的數據類型
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> 💡 **小提示**：從簡單開始！先讓基本功能正常運行，然後再添加更複雜的功能。記住，目標是使用您在本課中學到的工具來練習決策邏輯。
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**免責聲明**：
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