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Making Decisions: Student Grade Processor

Learning Objectives

在這個作業中，你將透過建構一個處理不同評分系統中學生成績的程式，練習本課所學的決策製定概念。你將使用 if...else 陳述式、比較運算子及邏輯運算子以判斷哪些學生通過了課程。

The Challenge

你為一所剛與另一機構合併的學校工作。現在你需要處理來自兩個完全不同評分系統的學生成績，並判斷哪些學生是及格的。這是練習條件邏輯的絕佳機會！

Understanding the Grading Systems

First Grading System (Numeric)

成績以數字 1-5 表示
及格分數：3 及以上（3、4 或 5）
不及格分數：低於 3（1 或 2）

Second Grading System (Letter Grades)

成績使用字母：A、A-、B、B-、C、C-
及格成績：A、A-、B、B-、C、C-（此系統列出的所有成績均為及格）
注意：此系統不包含像 D 或 F 這類不及格成績

Your Task

給定以下的陣列 allStudents ，表示所有學生及其成績，請建立一個新陣列 studentsWhoPass ，其中包含根據各自評分系統判斷及格的所有學生。

let allStudents = [
  'A',    // 字母等級 - 通過
  'B-',   // 字母等級 - 通過
  1,      // 數字等級 - 不及格
  4,      // 數字等級 - 通過
  5,      // 數字等級 - 通過
  2       // 數字等級 - 不及格
];

let studentsWhoPass = [];

Step-by-Step Approach

設置迴圈 遍歷 allStudents 陣列中的每項成績
檢查成績類型（是數字還是字串？）
套用適當的評分系統規則：
- 若是數字：檢查成績是否 >= 3
- 若是字串：檢查是否為有效的及格字母成績之一
將及格的成績 加入 studentsWhoPass 陣列

Helpful Code Techniques

使用本課中提到的這些 JavaScript 概念：

typeof 運算子：使用 typeof grade === 'number' 來檢查是否為數字成績
比較運算子：使用 >= 比較數字成績
邏輯運算子：使用 || 來檢查多個字母成績條件
if...else 陳述式：處理不同評分系統
陣列方法：使用 .push() 將通過的成績加入新陣列

Expected Output

執行程式後，studentsWhoPass 應該包含：['A', 'B-', 4, 5]

這些成績為何能通過：

'A' 和 'B-' 是有效的字母成績（此系統所有字母成績均及格）
4 和 5 是數字成績且 >= 3
1 和 2 失敗，因它們是數字成績且 < 3

Testing Your Solution

使用不同情境測試你的程式碼：

// 使用不同的分數組合進行測試
let testGrades1 = ['A-', 3, 'C', 1, 'B'];
let testGrades2 = [5, 'A', 2, 'C-', 4];

// 你的解決方案應該能適用於任何有效分數的組合

Bonus Challenges

完成基本作業後，嘗試以下擴充任務：

新增驗證：檢查無效成績（例如負數或無效字母）
計算統計：計算及格與不及格學生人數
成績轉換：將所有成績轉換成單一數字系統（A=5、B=4、C=3 等）

Rubric

Criteria	Exemplary (4)	Proficient (3)	Developing (2)	Beginning (1)
Functionality	程式正確辨別兩系統所有及格成績	程式可運作但有些小問題或邊界狀況	程式部分運作但存在邏輯錯誤	程式有嚴重錯誤或無法執行
Code Structure	程式碼簡潔、有組織且適當使用 if...else 邏輯	結構良好，條件陳述適當	結構尚可但有組織問題	結構差，邏輯難以理解
Use of Concepts	有效運用比較運算子、邏輯運算子與條件陳述式	良好使用課程概念但有少許不足	部分使用課程概念，缺少重要部分	使用課程概念有限
Problem Solving	清楚理解問題並提出優雅解決方案	問題解決思路良好且邏輯紮實	合理的解決思路，但有些混亂	解決方法不清楚，未展現理解

Submission Guidelines

徹底測試你的程式碼，使用提供的範例
添加註解，說明邏輯，特別是條件陳述部分
核對輸出是否符合預期結果：['A', 'B-', 4, 5]
考慮邊界狀況，如空陣列或意外的資料型別

💡 專家小提示：從簡單開始！先讓基本功能正常運作，再加入更複雜的功能。記得，本課的目標是練習決策邏輯並運用你所學的工具。

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