You can not select more than 25 topics
Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.
14 lines
1.8 KiB
14 lines
1.8 KiB
# Menyiasat visualisasi lain untuk pengelompokan
|
|
|
|
## Arahan
|
|
|
|
Dalam pelajaran ini, anda telah bekerja dengan beberapa teknik visualisasi untuk memahami cara memplot data anda sebagai persiapan untuk pengelompokan. Scatterplot, khususnya, berguna untuk mencari kumpulan objek. Siasat pelbagai cara dan pelbagai perpustakaan untuk mencipta scatterplot dan dokumentasikan kerja anda dalam sebuah notebook. Anda boleh menggunakan data dari pelajaran ini, pelajaran lain, atau data yang anda cari sendiri (sila kreditkan sumbernya, bagaimanapun, dalam notebook anda). Plotkan beberapa data menggunakan scatterplot dan jelaskan apa yang anda temui.
|
|
|
|
## Rubrik
|
|
|
|
| Kriteria | Contoh Terbaik | Memadai | Perlu Penambahbaikan |
|
|
| -------- | -------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------- |
|
|
| | Sebuah notebook dipersembahkan dengan lima scatterplot yang didokumentasikan dengan baik | Sebuah notebook dipersembahkan dengan kurang dari lima scatterplot dan kurang didokumentasikan dengan baik | Sebuah notebook yang tidak lengkap dipersembahkan |
|
|
|
|
**Penafian**:
|
|
Dokumen ini telah diterjemahkan menggunakan perkhidmatan terjemahan AI berasaskan mesin. Walaupun kami berusaha untuk ketepatan, sila ambil perhatian bahawa terjemahan automatik mungkin mengandungi kesilapan atau ketidaktepatan. Dokumen asal dalam bahasa asalnya harus dianggap sebagai sumber yang berwibawa. Untuk maklumat kritikal, terjemahan manusia profesional disyorkan. Kami tidak bertanggungjawab atas sebarang salah faham atau salah tafsir yang timbul daripada penggunaan terjemahan ini. |