|
|
|
@ -0,0 +1,119 @@
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://github.com/microsoft/ML-For-Beginners/blob/master/LICENSE)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/graphs/contributors/)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/issues/)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/pulls/)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](http://makeapullrequest.com)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/watchers/)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/network/)
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://GitHub.com/microsoft/ML-For-Beginners/stargazers/)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
# Yeni Başlayanlar için Makine Öğrenimi - Bir Eğitim Programı
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> :earth_africa: Dünya kültürleri sayesinde Makine Öğrenimi'ni keşfederken dünyayı gezin :earth_africa:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Microsoft'taki Azure Cloud Destekleyicileri tamamen **Makine Öğrenimi** hakkında olan 12 hafta ve 24 derslik eğitim programını sunmaktan memnuniyet duyar. Bu eğitim programında, kütüphane olarak temelde Scikit-learn kullanarak ve yakında çıkacak olan 'Yeni Başlayanlar için Yapay Zeka' dersinde anlatılan derin öğrenmeden uzak durarak, zaman zaman adlandırıldığı şekliyle, **klasik makine öğrenimi**ni öğreneceksiniz. Bu dersleri yakında çıkacak olan 'Yeni Başlayanlar için Veri Bilimi' eğitim programımızla da birleştirin!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Biz bu klasik teknikleri dünyanın birçok alanından verilere uygularken bizimle dünyayı gezin. Her bir ders, ders başı ve ders sonu kısa sınavlarını, dersi tamamlamak için yazılı yönergeleri, bir çözümü, bir ödevi ve daha fazlasını içerir. Yeni becerilerin 'yerleşmesi' için kanıtlanmış bir yol olan proje temelli pedagojimiz, yaparken öğrenmenizi sağlar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**:writing_hand: Yazarlarımıza yürekten teşekkürler** Jen Looper, Stephen Howell, Francesca Lazzeri, Tomomi Imura, Cassie Breviu, Dmitry Soshnikov, Chris Noring, Ornella Altunyan, and Amy Boyd
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**:art: Çizerlerimize de teşekkürler** Tomomi Imura, Dasani Madipalli, and Jen Looper
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**:pray: Microsoft Student Ambassador yazarlarımıza, eleştirmenlerimize ve içeriğe katkıda bulunanlara özel teşekkürler :pray:**, özellikle Rishit Dagli, Muhammad Sakib Khan Inan, Rohan Raj, Alexandru Petrescu, Abhishek Jaiswal, Nawrin Tabassum, Ioan Samuila, and Snigdha Agarwal
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
# Başlarken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Öğrenciler**, bu eğitim programını kullanmak için, tüm yazılım havuzunu kendi GitHub hesabınıza çatallayın ve alıştırmaları kendiniz veya bir grup ile tamamlayın:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Bir ders öncesi kısa sınavı ile başlayın
|
|
|
|
|
|
|
|
- Her bilgi kontrolünde durup derinlemesine düşünerek dersi okuyun ve etkinlikleri tamamlayın.
|
|
|
|
|
|
|
|
- Çözüm kodunu çalıştırmaktansa dersleri kavrayarak projeleri yapmaya çalışın; yine de o çözüm kodu her proje yönelimli derste `/solution` klasörlerinde mevcut.
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ders sonrası kısa sınavını çözün
|
|
|
|
|
|
|
|
- Meydan okumayı tamamlayın
|
|
|
|
|
|
|
|
- Ödevi tamamlayın
|
|
|
|
|
|
|
|
- Bir ders grubunu tamamladıktan sonra, [Tartışma Panosu](https://github.com/microsoft/ML-For-Beginners/discussions)'nu ziyaret edin ve uygun PAT yönergesini doldurarak "sesli öğrenin" (Yani, tamamen öğrenmeden önce öğrenme süreciniz üzerine derin düşünerek içgözlem ve geridönütlerle kendinizde farkındalık oluşturun.). 'PAT', bir Progress Assessment Tool'dur (Süreç Değerlendirme Aracı), öğrenmenizi daha ileriye taşımak için doldurduğunuz bir yönergedir. Diğer PAT'lere de karşılık verebilirsiniz, böylece beraber öğrenebiliriz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> İleri çalışma için, bu [Microsoft Learn](https://docs.microsoft.com/en-us/users/jenlooper-2911/collections/k7o7tg1gp306q4?WT.mc_id=academic-15963-cxa) modüllerini ve öğrenme rotalarını takip etmenizi tavsiye ediyoruz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**Öğretmenler**, bu eğitim programının nasıl kullanılacağı hakkında [bazı öneriler ekledik](for-teachers.md).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Takımla Tanışın
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[](https://youtu.be/Tj1XWrDSYJU "Promo video")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> :movie_camera: Proje ve projeyi yaratanlar hakkındaki video için yukarıdaki fotoğrafa tıklayın!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
## Pedagoji
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bu eğitim programını oluştururken iki pedagojik ilke seçtik: uygulamalı **proje temelli** olduğundan ve **sık kısa sınavlar** içerdiğinden emin olmak. Ayrıca, bu eğitim programında tutarlılık sağlaması için genel bir **tema** var.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
İçeriğin projelerle uyumlu olduğuna emin olarak, süreç öğrenciler için daha ilgi çekici hale getirilmiştir ve kavramların akılda kalıcılığı artacaktır. Ayrıca, dersten önce ikincil değerli bir kısa sınav öğrencinin niyetini konuyu öğrenmek yaparken dersten sonra yapılan ikinci bir kısa sınav da akılda kalıcılığı sağlar. Bu eğitim programı esnek ve eğlenceli olacak şekilde hazırlanmıştır ve tümüyle veya kısmen işlenebilir. Projeler kolay başlar ve 12 haftalık zamanın sonuna doğru karmaşıklıkları gittikçe artar. Bu eğitim programı, Makine Öğreniminin gerçek hayattaki uygulamaları üzerine, ek puan veya tartışma için bir temel olarak kullanılabilecek bir ek yazı da içermektedir.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> [Davranış Kuralları](CODE_OF_CONDUCT.md)'mızı, [Katkıda Bulunma](CONTRIBUTING.md) ve [Çeviri](TRANSLATIONS.md) kılavuz ilkelerimizi inceleyin. Yapıcı geridönütlerinizi memnuniyetle karşılıyoruz!
|
|
|
|
|
|
|
|
## Her ders şunları içermektedir:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- isteğe bağlı eskiz notu
|
|
|
|
|
|
|
|
- isteğe bağlı ek video
|
|
|
|
|
|
|
|
- ders öncesi ısınma kısa sınavı
|
|
|
|
|
|
|
|
- yazılı ders
|
|
|
|
|
|
|
|
- proje temelli dersler için, projenin nasıl yapılacağına dair adım adım kılavuz
|
|
|
|
|
|
|
|
- bilgi kontrolleri
|
|
|
|
|
|
|
|
- bir meydan okuma
|
|
|
|
|
|
|
|
- ek okuma
|
|
|
|
|
|
|
|
- ödev
|
|
|
|
|
|
|
|
- ders sonrası kısa sınavı
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
> **Kısa sınavlar hakkında bir not**: Her biri üç sorudan oluşan ve toplamda 50 tane olan tüm kısa sınavlar [bu uygulamada](https://jolly-sea-0a877260f.azurestaticapps.net) bulunmaktadır. Derslerin içinden de bağlantı yoluyla ulaşılabilirler ancak kısa sınav uygulaması yerelde çalıştırılabilir; `quiz-app` klasöründeki yönergeleri takip edin.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ders Numarası | Konu | Ders Gruplandırması | Öğrenme Hedefleri | Ders | Yazar |
|
|
|
|
|
|
|
|
| :-----------: | :--------------------------------------------------------: | :-------------------------------------------------: | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | :---------------------------------------------------: | :------------: |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 01 | Makine Öğrenimi Giriş | [Giriş](1-Introduction/README.md) | Makine öğreniminin temel kavramlarını öğrenmek | [ders](1-Introduction/1-intro-to-ML/README.md) | Muhammad |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 02 | Makine Öğrenimi Tarihi | [Giriş](1-Introduction/README.md) | Bu alanın altında yatan tarihi öğrenmek | [ders](1-Introduction/2-history-of-ML/README.md) | Jen and Amy |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 03 | Eşitlik ve Makine Öğrenimi | [Giriş](1-Introduction/README.md) | Öğrencilerin ML modelleri yaparken ve uygularken düşünmeleri gereken eşitlik hakkındaki önemli felsefi sorunlar nelerdir? | [ders](1-Introduction/3-fairness/README.md) | Tomomi |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 04 | Makine Öğrenimi için Yöntemler | [Giriş](1-Introduction/README.md) | ML araştırmacıları ML modelleri üretmek için hangi yöntemleri kullanırlar? | [ders](1-Introduction/4-techniques-of-ML/README.md) | Chris and Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 05 | Regresyona Giriş | [Regresyon](2-Regression/README.md) | Regresyon modelleri için Python ve Scikit-learn'e başlamak | [ders](2-Regression/1-Tools/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 06 | Kuzey Amerika balkabağı fiyatları :jack_o_lantern: | [Regresyon](2-Regression/README.md) | ML hazırlığı için verileri görselleştirmek ve temizlemek | [ders](2-Regression/2-Data/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 07 | Kuzey Amerika balkabağı fiyatları :jack_o_lantern: | [Regresyon](2-Regression/README.md) | Doğrusal ve polinom regresyon modelleri yapmak | [ders](2-Regression/3-Linear/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 08 | Kuzey Amerika balkabağı fiyatları :jack_o_lantern: | [Regresyon](2-Regression/README.md) | Lojistik bir regresyon modeli yapmak | [ders](2-Regression/4-Logistic/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 09 | Bir Web Uygulaması :electric_plug: | [Web Uygulaması](3-Web-App/README.md) | Eğittiğiniz modeli kullanmak için bir web uygulaması yapmak | [ders](3-Web-App/1-Web-App/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 | Sınıflandırmaya Giriş | [Sınıflandırma](4-Classification/README.md) | Verilerinizi temizlemek, hazırlamak, ve görselleştirmek; sınıflandırmaya giriş | [ders](4-Classification/1-Introduction/README.md) | Jen and Cassie |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 | Leziz Asya ve Hint mutfağı :ramen: | [Sınıflandırma](4-Classification/README.md) | Sınıflandırıcılara giriş | [ders](4-Classification/2-Classifiers-1/README.md) | Jen and Cassie |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12 | Leziz Asya ve Hint mutfağı :ramen: | [Sınıflandırma](4-Classification/README.md) | Daha fazla sınıflandırıcı | [ders](4-Classification/3-Classifiers-2/README.md) | Jen and Cassie |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 | Leziz Asya ve Hint mutfağı :ramen: | [Sınıflandırma](4-Classification/README.md) | Modelinizi kullanarak tavsiyede bulunan bir web uygulaması yapmak | [ders](4-Classification/4-Applied/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14 | Kümelemeye Giriş | [Kümeleme](5-Clustering/README.md) | Verilerinizi temizlemek, hazırlamak, ve görselleştirmek; kümelemeye giriş | [ders](5-Clustering/1-Visualize/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15 | Nijerya'nın Müzik Zevklerini Keşfetme :headphones: | [Kümeleme](5-Clustering/README.md) | K merkezli kümeleme yöntemini keşfetmek | [ders](5-Clustering/2-K-Means/README.md) | Jen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16 | Doğal Dil İşlemeye Giriş :coffee: | [Doğal Dil İşleme](6-NLP/README.md) | Basit bir bot yaratarak NLP temellerini öğrenmek | [ders](6-NLP/1-Introduction-to-NLP/README.md) | Stephen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17 | Yaygın NLP Görevleri :coffee: | [Doğal Dil İşleme](6-NLP/README.md) | Dil yapılarıyla uğraşırken gereken yaygın görevleri anlayarak NLP bilginizi derinleştirmek | [ders](6-NLP/2-Tasks/README.md) | Stephen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 | Çeviri ve Duygu Analizi :hearts: | [Doğal Dil İşleme](6-NLP/README.md) | Jane Austen ile çeviri ve duygu analizi | [ders](6-NLP/3-Translation-Sentiment/README.md) | Stephen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 | Avrupa'nın Romantik Otelleri :hearts: | [Doğal Dil İşleme](6-NLP/README.md) | Otel değerlendirmeleriyle duygu analizi, 1 | [ders](6-NLP/4-Hotel-Reviews-1/README.md) | Stephen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20 | Avrupa'nın Romantik Otelleri :hearts: | [Doğal Dil İşleme](6-NLP/README.md) | Otel değerlendirmeleriyle duygu analizi 2 | [ders](6-NLP/5-Hotel-Reviews-2/README.md) | Stephen |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21 | Zaman Serisi Tahminine Giriş | [Zaman Serisi](7-TimeSeries/README.md) | Zaman serisi tahminine giriş | [ders](7-TimeSeries/1-Introduction/README.md) | Francesca |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 22 | :zap: Dünya Güç Kullanımı :zap: - ARIMA ile Zaman Serisi Tahmini | [Zaman Serisi](7-TimeSeries/README.md) | ARIMA ile zaman serisi tahmini | [ders](7-TimeSeries/2-ARIMA/README.md) | Francesca |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23 | Pekiştirmeli Öğrenmeye Giriş | [Pekiştirmeli Öğrenme](8-Reinforcement/README.md) | Q-Learning ile pekiştirmeli öğrenmeye giriş | [ders](8-Reinforcement/1-QLearning/README.md) | Dmitry |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24 | Peter'ın Kurttan Uzak Durmasına Yardım Edin! :wolf: | [Pekiştirmeli Öğrenme](8-Reinforcement/README.md) | Pekiştirmeli öğrenme spor salonu | [ders](8-Reinforcement/2-Gym/README.md) | Dmitry |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ek Yazı | Gerçek Hayattan ML Senaryoları ve Uygulamaları | [Vahşi Doğada ML](9-Real-World/README.md) | Klasik makine öğreniminin ilginç ve açıklayıcı gerçek hayat uygulamaları | [ders](9-Real-World/1-Applications/README.md) | Team |
|
|
|
|
|
|
|
|
## Çevrimdışı erişim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bu dokümantasyonu [Docsify](https://docsify.js.org/#/) kullanarak çevrimdışı çalıştırabilirsiniz. Bu depoyu çatallayın, yerel makinenizde [Docsify'ı kurum](https://docsify.js.org/#/quickstart) ve sonra bu deponun kök dizininde `docsify serve` yazın. İnternet sitesi, 3000 portunda `localhost:3000` yerel ana makinenizde sunulacaktır.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## PDF'ler
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eğitim programının bağlantılarla PDF'sine [buradan](pdf/readme.pdf) ulaşabilirsiniz.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Yardım İsteniyor!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bir çeviri katkısında bulunmak ister misiniz? Lütfen [çeviri kılavuz ilkelerimizi](TRANSLATIONS.md) okuyun ve [buraya](https://github.com/microsoft/ML-For-Beginners/issues/71) girdiyi ekleyin.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
## Diğer Eğitim Programları
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Takımımız başka eğitim programları üretiyor! İnceleyin:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- [Yeni Başlayanlar için Web Geliştirme](https://aka.ms/webdev-beginners)
|
|
|
|
|
|
|
|
- [Yeni Başlayanlar için Nesnelerin İnterneti](https://aka.ms/iot-beginners)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Buse Orak
3 years ago