8.8 KiB
शिफारस केलेले शिकण्याचे मॉडेल
सर्वोत्तम शिकण्याच्या परिणामांसाठी, आम्ही “फ्लिप्ड मॉडेल" दृष्टिकोनाची शिफारस करतो, जसे की विज्ञान प्रयोगशाळा: विद्यार्थी वर्गाच्या वेळेत प्रकल्पांवर काम करतात, चर्चा, प्रश्नोत्तरे, आणि प्रकल्प सहाय्य यासाठी संधी मिळते, आणि व्याख्यानाचे घटक ते स्वतःच्या वेळेत वाचून तयार करतात.
फ्लिप्ड लर्निंग का?
- या प्रकारच्या अध्यापनात विविध शिकण्याच्या पद्धतींचा समावेश होतो – दृश्य, श्राव्य, प्रत्यक्ष, समस्या सोडवणे इत्यादी.[1]
- फ्लिप्ड वर्गांनी लक्ष केंद्रित करणे, सहभाग, प्रेरणा, स्वावलंबन, ज्ञान टिकवून ठेवणे, आणि संवाद (शिक्षक-विद्यार्थी आणि विद्यार्थी-विद्यार्थी दोन्ही) वाढवल्याचे दाखवले आहे.[2,3]
- शिक्षक म्हणून, तुम्ही संघर्ष करणाऱ्या विद्यार्थ्यांसोबत अधिक वेळ घालवू शकता, तर प्रगत शिकणाऱ्यांना पुढे जाण्याचे स्वातंत्र्य मिळते.[4]
आम्ही शिक्षकांना “सह-सुविधादाता" म्हणून काम करण्याची शिफारस करतो, जे विद्यार्थ्यांसोबत शिकतात आणि त्यांच्या स्वतःच्या आवडी आणि अंतर्दृष्टींनी प्रेरित प्रश्न आणि शोधांमधून त्यांना समर्थन देतात.
येथे काहीतरी करण्याचा “योग्य मार्ग" नाही. कधी कधी, तुमच्याकडे सर्व उत्तरे नसतील. काही विद्यार्थी सर्व प्रकल्प पूर्ण करू शकणार नाहीत. तुमचे उद्दिष्ट म्हणजे तुमच्या विद्यार्थ्यांना समस्या सोडवण्याचे मार्ग सेंद्रियपणे शोधण्यात मदत करणे, जे कदाचित त्यांच्या अपेक्षेपेक्षा अधिक खेळकर, सहयोगी किंवा स्वयंचलित असतील.
उपयुक्त सुविधा टिपा:
- तुम्ही काय लक्षात घेतले ते विचार करा, प्रश्न विचारा, आणि निरीक्षणे नोंदवा.
- “मला दिसते की…" आणि “मला आश्चर्य वाटते की…" अशा वाक्यांचा वापर करा.
- संघर्ष करणाऱ्या विद्यार्थ्यांना आधीच उपाय सापडलेल्या विद्यार्थ्यांशी जोडा.
- एखादा विद्यार्थी अडकला असल्यास घटकांकडे किंवा भागांकडे निर्देश करा किंवा प्रयत्न करण्यासाठी वेगवेगळ्या गोष्टींबद्दल सूचना द्या. विद्यार्थ्याला एकावेळी एक गोष्ट बदलण्यास सांगा आणि काय होते ते पाहा.
- निराशा मान्य करा आणि प्रयत्नांचे कौतुक करा.
- विद्यार्थ्यांसाठी कोडिंग किंवा बांधकाम टाळा, जोपर्यंत त्यांना शारीरिक मदतीची गरज नाही.
नमुना सुविधा भाषा:
- “माझ्याजवळ येण्यापूर्वी दोन इतरांना विचारा."
- “आणखी दोन मिनिटे प्रयत्न करा..."
- “चला, यापासून थोडा ब्रेक घेऊया. कदाचित तुम्ही इतर विद्यार्थ्यांना त्यांच्या इलेक्ट्रिकल कनेक्शनमध्ये मदत करू शकता, कारण तुम्ही आधीच ते शोधून काढले आहेस?"
- “मला आश्चर्य वाटते की दुसऱ्या विद्यार्थ्याला हाच प्रश्न आला असेल. चला तपासूया!"
- "तुम्ही खरोखर यासाठी प्रयत्न केले आणि ते शोधून काढले! मी इतरांना यासाठी तुमच्याकडे मदतीसाठी पाठवू का?"
- “हे विचित्र आहे, मलाही याचा अर्थ लागत नाही. कदाचित आपण दुसऱ्या विद्यार्थ्याला विचारू शकतो, किंवा जर तुम्ही ते शोधून काढले तर तुम्ही वर्गासोबत शेअर कराल का?"
संदर्भ
[1] An empirical study on the effectiveness of College English Reading classroom teaching in the flipped classroom paradigm (researchgate.net). Accessed 4/21/21.
[2] Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course (ejmste.com). Accessed 4/21/21.
[3] How Does Flipping Classroom Foster the STEM Education: A Case Study of the FPD Model | SpringerLink. Accessed 4/21/21
[4] An Introduction to Flipped Learning | Lesley University. Accessed 4/21/21.
अस्वीकरण:
हा दस्तऐवज AI भाषांतर सेवा Co-op Translator चा वापर करून भाषांतरित करण्यात आला आहे. आम्ही अचूकतेसाठी प्रयत्नशील असलो तरी, कृपया लक्षात घ्या की स्वयंचलित भाषांतरांमध्ये त्रुटी किंवा अचूकतेचा अभाव असू शकतो. मूळ भाषेतील मूळ दस्तऐवज हा अधिकृत स्रोत मानला जावा. महत्त्वाच्या माहितीसाठी, व्यावसायिक मानवी भाषांतराची शिफारस केली जाते. या भाषांतराचा वापर केल्यामुळे उद्भवणाऱ्या कोणत्याही गैरसमज किंवा चुकीच्या अर्थासाठी आम्ही जबाबदार राहणार नाही.