You can not select more than 25 topics
Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.
46 lines
4.0 KiB
46 lines
4.0 KiB
<!--
|
|
CO_OP_TRANSLATOR_METADATA:
|
|
{
|
|
"original_hash": "a8f79b9c0484c35b4f26e8aec7fc4d56",
|
|
"translation_date": "2025-08-24T21:32:23+00:00",
|
|
"source_file": "1-Introduction/01-defining-data-science/solution/assignment.md",
|
|
"language_code": "pl"
|
|
}
|
|
-->
|
|
# Zadanie: Scenariusze Data Science
|
|
|
|
W tym pierwszym zadaniu prosimy Cię, abyś zastanowił się nad rzeczywistym procesem lub problemem w różnych obszarach tematycznych i jak można go ulepszyć, korzystając z procesu Data Science. Pomyśl o następujących kwestiach:
|
|
|
|
1. Jakie dane możesz zebrać?
|
|
1. Jak byś je zbierał?
|
|
1. Jak byś przechowywał dane? Jak duże prawdopodobnie będą te dane?
|
|
1. Jakie wnioski można wyciągnąć z tych danych? Jakie decyzje można podjąć na ich podstawie?
|
|
|
|
Spróbuj pomyśleć o 3 różnych problemach/procesach i opisać każdy z powyższych punktów dla każdego obszaru tematycznego.
|
|
|
|
Oto niektóre obszary tematyczne i problemy, które mogą Cię zainspirować:
|
|
|
|
1. Jak można wykorzystać dane, aby poprawić proces edukacji dzieci w szkołach?
|
|
1. Jak można wykorzystać dane do kontrolowania szczepień podczas pandemii?
|
|
1. Jak można wykorzystać dane, aby upewnić się, że jesteś produktywny w pracy?
|
|
|
|
## Instrukcje
|
|
|
|
Wypełnij poniższą tabelę (zastąp sugerowane obszary tematyczne swoimi własnymi, jeśli to konieczne):
|
|
|
|
| Obszar tematyczny | Problem | Jakie dane zebrać | Jak przechowywać dane | Jakie wnioski/decyzje można wyciągnąć |
|
|
|--------------------|---------|-------------------|-----------------------|--------------------------------------|
|
|
| Edukacja | Na uniwersytecie zazwyczaj mamy niską frekwencję na wykładach, a mamy hipotezę, że studenci, którzy regularnie uczestniczą w wykładach, osiągają lepsze wyniki na egzaminach. Chcemy zwiększyć frekwencję i przetestować tę hipotezę. | Możemy śledzić frekwencję za pomocą zdjęć wykonanych przez kamerę bezpieczeństwa w sali lub poprzez śledzenie adresów bluetooth/wifi telefonów komórkowych studentów w sali. Dane z egzaminów są już dostępne w bazie danych uniwersytetu. | W przypadku śledzenia zdjęć z kamer bezpieczeństwa - musimy przechowywać kilka (5-10) fotografii wykonanych podczas zajęć (dane niestrukturalne), a następnie użyć AI do identyfikacji twarzy studentów (konwersja danych na formę strukturalną). | Możemy obliczyć średnią frekwencję dla każdego studenta i sprawdzić, czy istnieje korelacja z wynikami egzaminów. Więcej o korelacji będziemy mówić w sekcji [prawdopodobieństwo i statystyka](../../04-stats-and-probability/README.md). Aby zwiększyć frekwencję studentów, możemy publikować cotygodniowy ranking frekwencji na portalu uczelni i losować nagrody wśród tych z najwyższą frekwencją. |
|
|
| Szczepienia | | | | |
|
|
| Produktywność | | | | |
|
|
|
|
> *Podajemy tylko jedną odpowiedź jako przykład, abyś mógł zrozumieć, czego oczekuje się w tym zadaniu.*
|
|
|
|
## Kryteria oceny
|
|
|
|
Wzorowe | Wystarczające | Wymaga poprawy
|
|
--- | --- | -- |
|
|
Osoba była w stanie zidentyfikować rozsądne źródła danych, sposoby ich przechowywania oraz możliwe decyzje/wnioski dla wszystkich obszarów tematycznych | Niektóre aspekty rozwiązania nie są szczegółowo opisane, przechowywanie danych nie zostało omówione, przynajmniej 2 obszary tematyczne są opisane | Opisano tylko części rozwiązania dotyczącego danych, rozważono tylko jeden obszar tematyczny.
|
|
|
|
**Zastrzeżenie**:
|
|
Ten dokument został przetłumaczony za pomocą usługi tłumaczenia AI [Co-op Translator](https://github.com/Azure/co-op-translator). Chociaż staramy się zapewnić dokładność, prosimy mieć na uwadze, że automatyczne tłumaczenia mogą zawierać błędy lub nieścisłości. Oryginalny dokument w jego rodzimym języku powinien być uznawany za wiarygodne źródło. W przypadku informacji krytycznych zaleca się skorzystanie z profesjonalnego tłumaczenia przez człowieka. Nie ponosimy odpowiedzialności za jakiekolwiek nieporozumienia lub błędne interpretacje wynikające z użycia tego tłumaczenia. |