You can not select more than 25 topics
Topics must start with a letter or number, can include dashes ('-') and can be up to 35 characters long.
48 lines
4.0 KiB
48 lines
4.0 KiB
<!--
|
|
CO_OP_TRANSLATOR_METADATA:
|
|
{
|
|
"original_hash": "a8f79b9c0484c35b4f26e8aec7fc4d56",
|
|
"translation_date": "2025-08-26T15:26:51+00:00",
|
|
"source_file": "1-Introduction/01-defining-data-science/solution/assignment.md",
|
|
"language_code": "ro"
|
|
}
|
|
-->
|
|
# Tema: Scenarii de Știința Datelor
|
|
|
|
În această primă temă, vă rugăm să vă gândiți la un proces sau o problemă din viața reală în diferite domenii și cum puteți îmbunătăți acest proces folosind metodele Științei Datelor. Gândiți-vă la următoarele:
|
|
|
|
1. Ce date puteți colecta?
|
|
1. Cum le-ați colecta?
|
|
1. Cum ați stoca datele? Cât de mari ar putea fi aceste date?
|
|
1. Ce informații ați putea obține din aceste date? Ce decizii am putea lua pe baza acestor date?
|
|
|
|
Încercați să vă gândiți la 3 probleme/procese diferite și să descrieți fiecare dintre punctele de mai sus pentru fiecare domeniu.
|
|
|
|
Iată câteva domenii și probleme care vă pot ajuta să începeți să vă gândiți:
|
|
|
|
1. Cum puteți folosi datele pentru a îmbunătăți procesul educațional pentru copii în școli?
|
|
1. Cum puteți folosi datele pentru a controla vaccinarea în timpul unei pandemii?
|
|
1. Cum puteți folosi datele pentru a vă asigura că sunteți productiv la locul de muncă?
|
|
|
|
## Instrucțiuni
|
|
|
|
Completați următorul tabel (înlocuiți domeniile sugerate cu altele proprii, dacă este necesar):
|
|
|
|
| Domeniu | Problemă | Ce date să colectăm | Cum să stocăm datele | Ce informații/decizii putem lua |
|
|
|---------|----------|---------------------|-----------------------|---------------------------------|
|
|
| Educație | La universitate, avem de obicei o prezență scăzută la cursuri și avem ipoteza că studenții care participă la cursuri obțin, în medie, rezultate mai bune la examene. Dorim să stimulăm prezența și să testăm ipoteza. | Putem urmări prezența prin fotografii realizate de camera de securitate din clasă sau prin urmărirea adreselor bluetooth/wifi ale telefoanelor mobile ale studenților în clasă. Datele despre examene sunt deja disponibile în baza de date a universității. | În cazul în care urmărim imaginile de la camera de securitate - trebuie să stocăm câteva (5-10) fotografii pe durata cursului (date nestructurate), iar apoi să folosim AI pentru a identifica fețele studenților (convertind datele în formă structurată). | Putem calcula datele medii de prezență pentru fiecare student și să vedem dacă există vreo corelație cu notele de la examene. Vom discuta mai multe despre corelație în secțiunea [probabilitate și statistici](../../04-stats-and-probability/README.md). Pentru a stimula prezența studenților, putem publica săptămânal clasamentul prezenței pe portalul școlii și să organizăm tombole pentru cei cu cea mai mare prezență. |
|
|
| Vaccinare | | | | |
|
|
| Productivitate | | | | |
|
|
|
|
> *Oferim doar un răspuns ca exemplu, pentru a vă face o idee despre ce se așteaptă în această temă.*
|
|
|
|
## Criterii de evaluare
|
|
|
|
Exemplar | Adequat | Necesită îmbunătățiri
|
|
--- | --- | -- |
|
|
S-a reușit identificarea unor surse de date rezonabile, modalități de stocare a datelor și posibile decizii/informații pentru toate domeniile | Unele aspecte ale soluției nu sunt detaliate, stocarea datelor nu este discutată, cel puțin 2 domenii sunt descrise | Doar părți ale soluției de date sunt descrise, doar un singur domeniu este considerat.
|
|
|
|
---
|
|
|
|
**Declinarea responsabilității**:
|
|
Acest document a fost tradus folosind serviciul de traducere AI [Co-op Translator](https://github.com/Azure/co-op-translator). Deși depunem eforturi pentru a asigura acuratețea, vă rugăm să rețineți că traducerile automate pot conține erori sau inexactități. Documentul original în limba sa nativă ar trebui considerat sursa autoritară. Pentru informații critice, se recomandă traducerea profesională realizată de un specialist uman. Nu ne asumăm răspunderea pentru eventualele neînțelegeri sau interpretări greșite care pot apărea din utilizarea acestei traduceri. |